“职业教育是与普通教育具有同等主体地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要方法。”今年5月起，新修订的《中华人民共和国职业教育法》正式实施，明确职业教育与普通教育具有同等主体地位，同时明确职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。

  投入职业教育经费2.43亿元，在校学生1.7万人，4141名学生通过职教高考升入了本、专科院校就读(本科76名)，19名学生荣获中等职业学校国家奖学金，25个专业成功申报21个1+X证书试点，811名学生取得相应试点职业技能等级证书，完成各类劳动力职业技能培训68886人次……一系列喜人的数字，是定西市近年来创新职业教育发展理念，推进职业教育改革，贯通人才成长通道，深化产教融合、校企合作，开展“订单、定制、定向”人才培养结出的硕果。

  在新职业教育法施行的背景下，全市职业学校(职教中心)如何立足当前发展实际，加快破解发展困局，进一步做好职业学校教育和职业培训工作，培养更多高素质技能人才、大国工匠、能工巧匠？对此，记者深入定西市教育主管部门和部分职业学校进行了探访。

  “扭力140，不用拔，直接拆下来，不能靠车……”走进定西理工中专，记者看到2021级汽车机电维修班的学生们正在汽车整车综合实训室里上课，只见他们快速地拆检轮胎，随后进行了轮胎换位。

  “我们现在学习的内容是汽车二级维护，是专业课里相对来说还是比较简单的内容。”学生李慧说，通过在职校不到一年的学习，他更加清晰地看到职校学生同样拥有人生出彩的机会，“通过职教高考升入更高一级的学校学习，我有信心通过五年的学习，实现我的梦想。”

  姚学军是定西理工中专汽车运用与维修专业教师，也是“甘肃省职业教育姚学军工作室”负责人，“对于中职学生升学来说，专业课的成绩更重要，而专业中更看重实操能力，我将会更看重学生技能的提高，同时不断培养他们的劳模精神、劳动精神、工匠精神。”姚学军说。

  近年来，定西市全方面推进中、高职“五年一贯制”培养模式。中、高职“五年一贯制”培养模式打破了广大中职生成长的“天花板”，让技术与学历并重不再是梦。

  王雄和韩振都是定西市安定区人，两人现在都是兰州石化职业技术学院汽车工程学院汽车检测与维修技术专业的教师。2015年从定西理工中专毕业后，考入兰州石化职业技术学院继续学习，毕业后留校任教。

  在刚刚结束的第二届全国新能源汽车关键技术技能大赛汽车装调工赛项中，王雄和韩振荣获一等奖，同时被获批授予“全国技术能手”称号。

  “走技能成才、技能报国之路，有志者定能人生出彩。”在近日举行的2022年定西理工中专毕业生典礼上，王雄以优秀毕业生的身份这样勉励广大学子。

  “2020年以来，全市已有4141名学生通过职教高考升入了本、专科院校就读，其中本科76名，对口升学率和毕业生就业率持续稳定在95%左右。”据市教育局相关负责的人介绍，今年，市内中等职业学校将继续与省内25所高职院校开展联合培养，已初步确定3010个中高职贯通招生计划。

  同时记者从市教育局了解到，定西职业技术学院建设经教育部审核，已列入《甘肃省“十四五”高校设置规划》，并取得省教育厅正式筹设批复，力争一年内完成筹建任务。定西职业技术学院成立后，全市将以12所中职学校为基础、1所高职学院为枢纽、1个本科应用技术学院（甘肃农业大学应用技术学院）为引领，构建市内中高本职业教育集团化人才培养体系。

  对接重点产业优化专业结构，强化工学结合、注重实训、模块化的教育教学活动，推进产教融合、校企合作……全市职业教育按照“组团发展，整体推进，市级统筹，部门联动”的原则，努力拓宽与市内外企业合作办学的路径。

  “SMT是一种在印刷电路板上来加工的先进的技术，是电子组装行业一种精细工艺，大范围的应用在各行各业的电子设备上……”在渭源县职业中专实训基地，“文泉班”学生正在上课。

  2021年，渭源县职业中专与广东文泉教育投资发展有限公司签订共建协议，企业负责安装了约200万元的微电子技术与器件制造（SMT）工艺生产线，并派驻一名企业工程师开展专业理论和实训教学，78名学生进入“文泉班”学习，开展订单式培养。

  近年来，定西市深化产教融合、校企合作上打出了一系列“组合拳”，全方面提高职业学校人才教育培训质量和效果。

  甘肃圣源中药材有限公司成功入围省级产教融合型企业建设培育试点名单，中医药专业迈入校企协同育人行列；海信集团青岛智动精工电子有限公司在定西城市建设中专授牌“海信集团技能人才教育培训基地”，并为校企合作冠名“海信英才班”，现有学生44人；定西理工中专与广东海信宽带科技有限公司设立了计算机网络技术专业“海信订单班”，每年订单培育学生40名……

  目前市内职业学校已与省内外322家企业建立了校企合作伙伴关系，在77家企业建立教师实践基地，并同步开展专业教师赴企业实践基地培训工作。

  据市教育局职成科相关负责的人介绍，2022年各职业学校计划招收555名学生开展校企合作订单班培养。

  培养技术技能人才、支撑产业体系转型升级，慢慢的变成了慢慢的变多职业学校的责任与共识。全市现有中等职业学校12所，开设有农林牧渔、医药卫生、加工制造等15个专业大类的55个专业。近年来，定西市紧紧围绕地方产业高质量发展战略，着力打造“一老一小”（养老服务、幼儿保育）专业和“康养定西”中医药专业群（中药制药、中医养生保健等），今年计划新增现代家政服务、装配式建筑施工等专业，进一步服务产业高质量发展需求。

  近年来，定西市按照打造“技能甘肃”任务清单，积极整合县域培训资源，落实职业教育各项改革政策，以各县区职教中心为主阵地，按照“一个中心+多个基地”模式，对有需求的困难群众开展菜单式全覆盖职业技能培训，为群众送上创业致富的“敲门砖”。

  数据显示，全市已累计完成各类职业技能培训68886人次，让更多群众成为懂技术、会经营、有文化的新型技能人才。

  由相关部门组织学员，学校开展职业技能培训，企业负责学员就业，是我市开展技能培训的“标配动作”。全市职业学校（职教中心）先后与定西豆豆珠编农民专业合作社、定西诗文家政服务有限公司、美凯玲服装有限公司等企业广泛合作，

  安定区的王率泽以前是没收入来源的家庭妇女，接受母婴护理师系统培训后，现在一个月的收入达到了八九千元。“新生儿抚触、新生儿喂养、产褥期保健、月子餐，培训很全面，老师们用简单通俗的话把问题讲得透彻明白，听起来容易懂，操作起来也得心应手。”王率泽说。

  如今，“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”正成为新的时代风尚。发展职业教育正当其时、大有前途。

  “新修订的职业教育法强调职业教育与普通教育具有同等主体地位，着力提升职业教育认可度，体现了国家对于职业教育的重视与呵护。这让广大职教人备受振奋，能预见，职业教育将迎来新的春天。” 定西理工中专校长雪保安说。

  定西市教育局局长李安花说：“我们将借新职业教育法实施的东风，深入探索职业教育高质量发展的有效路径，为实现人人皆可成才、人人尽显其才的局面提供‘定西方案’。”（定西日报记者陈丽）